La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició el ciclo escolar 2026-2027 sin definir todavía las reglas que deberán aplicarse al uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las escuelas, pese a que una consulta nacional mostró un amplio respaldo de los docentes a establecer lineamientos.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que 565 mil 396 docentes de todo el País participaron en una consulta en línea realizada durante el Consejo Técnico intensivo de la semana pasada.
“Nos fue muy bien, estamos muy contentos. Queremos dar las gracias a los maestros; participaron 565 mil 396 maestros, contestaron el cuestionario, el diagnóstico”, señaló.
De acuerdo con los resultados presentados por el funcionario, 81% de los docentes consultados está a favor de establecer reglas para el uso de celulares y otros dispositivos electrónicos en los planteles, con el objetivo de garantizar que sean utilizados de manera segura y con fines educativos.
“Está a favor de que haya lineamientos, de que haya reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos”, explicó Delgado.
Sin embargo, la SEP todavía no determina si las nuevas disposiciones incluirán restricciones específicas, limitaciones dentro de los salones de clase o incluso prohibiciones para determinados dispositivos.
Celulares afectan atención y convivencia
El diagnóstico también permitió conocer cómo enfrentan los docentes el uso cotidiano de dispositivos electrónicos por parte de los estudiantes.
Casi 40% de los maestros participantes señaló al teléfono celular como el dispositivo que los alumnos llevan con mayor frecuencia a las escuelas, mientras que 24% mencionó los relojes inteligentes.
Los aparatos son utilizados en diferentes momentos de la jornada escolar, tanto dentro de las aulas como durante los recreos y en los horarios de entrada y salida.
Entre los principales problemas identificados, 48% de los docentes señaló que estos dispositivos dificultan mantener la atención de los estudiantes, mientras que 38% consideró que interrumpen las actividades escolares.
Además, 34% indicó que los alumnos dejan de participar en alguna forma de convivencia por permanecer utilizando el teléfono celular.
El impacto de los dispositivos también trasciende las aulas. 38.7% de los participantes afirmó que conflictos originados en redes sociales terminan trasladándose al entorno escolar, lo que representa otro de los retos para las comunidades educativas.
Ante esta situación, 51% de los docentes consultados propuso establecer protocolos específicos para atender situaciones de riesgo relacionadas con el uso de celulares y otros dispositivos.
SEP analizará propuesta antes de definir lineamientos
Aunque el ciclo escolar ya comenzó, la SEP continuará durante esta semana con el análisis de los resultados antes de determinar las medidas que se aplicarán en las escuelas.
Delgado explicó que los resultados fueron presentados el viernes durante una sesión a distancia y que, con base en las opiniones de los docentes y de las autoridades educativas, se elaboró una propuesta que todavía deberá ser revisada.
“Se ha hecho una propuesta entre todos para seguir revisando esta semana para ver qué lineamientos vamos a tener a partir de lo que dicen los maestros y las autoridades educativas y pronto les vamos a informar qué va a pasar en este tema”, afirmó.
Así, el nuevo ciclo escolar comienza con un diagnóstico nacional que refleja un amplio respaldo de los docentes a regular el uso de celulares y otros dispositivos, pero sin reglas definitivas que establezcan qué podrán hacer los estudiantes con estos equipos dentro de los planteles educativos.