SEP da paso histórico: reconoce la identidad de infancias y adolescencias trans y no binarias en escuelas de todo México
La Secretaría de Educación Pública (SEP) marcó un precedente histórico en materia de derechos humanos y diversidad al emitir una orientación nacional para el reconocimiento y atención de las infancias y adolescencias trans y no binarias en escuelas de educación básica. El documento, difundido durante la Segunda Sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo […]