China consolida su liderazgo en la producción científica global. De acuerdo con el más reciente CWTS Leiden Ranking 2025, elaborado por el Centro de Estudios de Ciencia y Tecnología de Leiden, en Países Bajos, 19 de las 30 mejores universidades del mundo en desempeño de investigación son chinas, una cifra que refleja el peso creciente del gigante asiático en el mapa académico internacional.
A diferencia de otros listados, el Leiden Ranking evalúa a las universidades exclusivamente con base en indicadores medibles de investigación científica, como el número de publicaciones académicas, las citas recibidas y la proporción de trabajos con alto impacto, sin recurrir a encuestas de reputación ni criterios subjetivos.
En la edición 2025, la Universidad de Zhejiang encabeza la clasificación mundial, seguida por la Universidad de Shanghái Jiao Tong. El tercer puesto lo ocupa Harvard, de Estados Unidos, única institución no china en el top tres. Del cuarto al noveno lugar, la lista vuelve a estar dominada por universidades del país asiático, entre ellas Sichuan, Central South, Ciencia y Tecnología de Huazhong, Sun Yat-sen, Xi’an Jiaotong y Tsinghua.
Es hasta la décima posición cuando aparece nuevamente una universidad fuera de China: la Universidad de Toronto, en Canadá.
El ranking evalúa el impacto de los artículos científicos publicados entre 2020 y 2023, periodo en el que las universidades chinas incrementaron de forma notable su presencia en revistas especializadas y su influencia en la citación académica internacional.
En el caso de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se sitúa en el lugar 101 a nivel global. Dentro de las primeras 150 posiciones, en América Latina solo figura además la Universidad de Sao Paulo, que alcanza el puesto 17, lo que subraya la limitada presencia regional en los niveles más altos de la investigación científica mundial.
Los resultados del CWTS Leiden Ranking 2025 evidencian un reacomodo del sistema universitario global, impulsado por la estrategia sostenida de China de invertir en investigación y desarrollo durante las últimas dos décadas, mientras que instituciones de Estados Unidos y Europa enfrentan una competencia cada vez más intensa por el liderazgo académico.